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Le poisson rouge qui est en moi…

Dans ce billet je vais vous avouer une de mes faiblesses.
Ne le répétez à personne !

Je suis affligée de la pire malédiction possible pour un·e enseignant·e : je suis incapable de retenir le nom de mes élèves.

Quand je dis incapable, je dis bien « in-capable ». Je mérite le titre de « maître-étalon de l’incapacité à retenir le nom de ses élèves ». S’il y avait une médaille Fields pour ça, il ne l’auraient plus donnée à personne après me l’avoir donnée à moi tellement je suis une championne en la matière.
Bon, j’exagère un peu. Si je demande à Kévin, aux alentours du mois de janvier : « Tu peux me rappeler le nom de ton camarade avec le pull rayé au fond là bas, derrière la demoiselle en rouge ? », j’arrive à me rappeler de sa réponse pendant une heure entière. Des fois même pendant deux heures.
Mais au retour des vacances de février, tout est à refaire.

J’ai un peu honte parce qu’il y a des gens admirables qui connaissent tous les noms de tous leurs élèves au bout d’une semaine* !
Je ne parle pas des enseignants du premier degré, voire de SEGPA ou d’ULIS : pour eux c’est un peu facile, hein, c’est de la triche** !

Donc cette année, je me suis donné un challenge : apprendre les prénoms de mes élèves avant le mois de juin.
En même temps, je pars de tellement loin que j’ai une belle marge de progression !

J’ai expérimenté lors d’une formation un « truc » qui avait bien marché ce jour là et je me dis qu’il n’y a pas de raison qu’il ne marche pas avec mes élèves et leur prof à cervelle de poisson rouge.***

Au cas où vous seriez frappé d’une incapacité similaire à la mienne, je vous explique le principe avec 5 personnes : vous adaptez ensuite au nombre d’élèves (ou d’étudiants, parce que forcément avec mes étudiants, c’est pareil ! ).

On se met en rond, ou en hexagone ou en triacontakaihexagone**** (ça dépend du nombre d’élèves et de la disposition de la pièce).

Le premier dit son nom.
Le second dit le nom du premier et son propre nom.
Le troisième dit le nom du premier, le nom du deuxième et son propre nom.
Le quatrième dit le nom du premier, du second, du troisième et son propre nom.
Le cinquième dit le nom du premier, du second, du troisième, du quatrième et son propre nom.

Puis on repart dans l’autre sens :
Le cinquième dit son nom
Le quatrième dit le nom du cinquième et son nom.
Etc.

Je vous conseille de vous mettre à la place du premier. Normalement quand ça revient à vous, vous avez entendu leurs noms tellement de fois que vous les connaissez.
Et puis normalement, ça se passe dans la bonne humeur.

Purée, j’espère que ça va marcher avec moi.

Je vous tiens au courant.

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*Quinze jours s’ils sont profs d’arts plastique ou d’éducation musicale.
** Mais je vous aime quand même, vous le savez. C’est de la pure jalousie ! 🙂
*** Quoi qu’il parait que les poissons rouges ne sont pas si oublieux que cela…
**** Ca en jette, hein !

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